Všeobecná škola v Hannoveru se potápí do chaosu – a Německo také

Nevěříte svým očím a uším. Norddeutsche Rundfunk (NDR) skutečně poctivě a realisticky informuje o tom, jak multikulturní školy fungují a nefungují. Nemůžete se ubránit myšlence, že tato stanice veřejnoprávního vysílání padla do rukou rasistických pravicových konspiračních teoretiků.

Uznejte, že NDR podává zprávu srozumitelným jazykem. Titulek zní „Když si učitelé zoufají: IGS Stöcken bije na poplach“ a dále se píše:

„Násilí, vandalismus, hrozby: Integrovaná komplexní škola (IGS) Stöcken v Hannoveru bije na poplach.“

Jaká je na této škole po léta realita? Studenti musí být téměř každý den vyloučeni z vyučování, vyplývá z dopisu pedagogického sboru adresovaného vedení školy. Zaměstnanci školy již nemají žádné rezervy energie.

Die IGS Stöcken in Hannover schlägt Alarm: Wegen zunehmender Gewalt, Vandalismus und Bedrohungen haben sich die Lehrkräfte mit einem Hilferuf an die Schulbehörde gewandt. #NDRNDS #Hannover #GewaltanSchulen https://t.co/AM4yosYcGp

— NDR.de (@ndr) 10. února 2024

Teprve v prosinci 2023 popsali učitelé na IGS Büssingweg v Hannoveru v pobouřeném dopise úřadům a politikům násilí a vandalismus ve škole – a požádali o pomoc.

IGS Stöcken je jednou z mnoha „horkých škol“ v celém Německu. Školu navštěvuje kolem 900 studentů odhadem ze 40 zemí. Někteří studenti sebou stále nosí nože nebo jiné zbraně. Před časem bylo před školou zbito dítě do bezvědomí. Po pobytu v nemocnici se už neodvážilo jít do třídy. Mnoho studentů se vyhýbá záchodům, protože by je tam obtěžovali a natáčeli. Videa se pak objeví na sociálních sítích.

V dopise se také uvádí:

„Homosexualita a sexuální rozmanitost odporují náboženským názorům mnoha studentů. Pro ně a jejich rodiny má jejich náboženské přesvědčení vyšší morální hodnotu než náš základní zákon. Odpovídající programy tolerance se setkávají s odporem. Do školy musí být znovu a znovu volána policie.”

Anja Mundt-Backhaus, didaktická ředitelka IGS, říká:

“Chyba začíná v rodinách. Děti tam často získávají obraz maskulinity, který považuje násilí za legitimní a mužné. Rodiny pachatelů jsou často obtížně dostupné, říká Backhaus. „Většinou jednáme s rodiči, kteří jsou méně vzdělaní. Mnozí mají skutečně odpor ke škole. Mnozí nemluví německy nebo nemluví dostatečně německy, takže s nimi nemůžeme správně spolupracovat, protože nemáme tlumočníky.“

Město Hannover, ovládané Zelenými, reaguje bezmocně

Seznam opatření, která by podle názoru školy byla nezbytná ke zlepšení, je dlouhý. Škola zatím vyžaduje bezpečnostní službu při cestě do školy i na hřišti. Město Hannover – jeho školský úřad a starostka Belit Onay (Zelení) – však tomu nejsou přílíš nakloněni. Nechtějí americké podmínky. Místo toho je podle „zelených“ snílků potřeba „závazek, společná dohoda se studenty, která zakazuje násilí“.

Vedoucí didaktiky, Anja Mundt-Backhaus ,říká, že se o to snaží léta. Zdá se, že všechny dosavadní snahy nebyly úspěšné. Je toho zapotřebí více, například: menší třídy, více personálu na organizování přestávek, více učitelů a školních sociálních pracovníků, strukturální změny na toaletách, aby se zabránilo natáčení a fotografování a výrazně více prostředků na prevenci násilí a na tlumočníky.

Ministerstvo kultury uvádí, že od podzimu 2024 by měl být zaveden sociální index, aby se zdroje využívaly tam, kde jsou nejnutnější. Spolková vláda rovněž zahájila program startovacích příležitostí, z něhož by profitovala i společnost IGS Stöcken.

Kdo tomu věří...

Už léta víme, že peníze problém nevyřeší

V tomto „nejlepším Německu, jaké kdy existovalo“, tedy v tomto „semaforovém“ Německu Merkelové-Faeserové, se už ve školách všechno rozpadá. Miliardové programy na tom nezmění nic . Bez ohledu na to, kolik dostanou milionů a kolik mají zaměstnanců, se školy nemohou vyrovnat s tím, co jim přináší zcela iracionální imigrační politika.

Víme to už asi deset let. Mimochodem, opakovaně jsme zde na TE (Tichys Einblick) popisovali, že se Německo ve školních výkonnostních testech přibližuje úrovni rozvojových zemí.

Tisíce německých škol se dnes ani v budoucnu nedokážou vyrovnat s nekontrolovanou migrační politikou. Od roku 2019 se opakovaně na trh dostávají knihy, ve kterých učitelé (a výraznou většinou učitelky) popisují katastrofální poměry v německých školách s 80 a 90 procenty migrantů. (Viz Ingrid König: Škola před kolapsem. Mnichov 2019; Katha Strofe: Úniky z učebny. Můj rok učitelky na základní škole hororu. Berlín 2020.) V těchto knihách je popsána reálná zkušenost, která se v žádných chytrých studiích a zdvořilostních zprávách nevyskytuje. Totiž to, že multikulturní školy nejsou možné.

Tyto knihy věrohodně uvádí, že pravidelné vyučovací hodiny již nepřichází v úvahu. Otcové odmítají hovořit s učiteli. Pokud učitelé a zejména učitelky kritizují šátky, dětské sňatky, nucené obřízky, příbuzná či vícečetná manželství a podobně, radikální muslimští rodiče a jejich potomci jim vyhrožují.

Učební látka, která se ještě v 90. letech dala zvládnout ve 2. ročníku, se nyní musí přesunout do 4. ročníku. To nepřímo potvrzuje závěr první studie PISA z roku 2000 o dopadech podílu migrantů ve třídě na její výkonnostní úroveň. A to sice, že podíl cizinců nad dvacet procent vede k „náhlému“ snížení úrovně výkonu.

Naše předpověď: Dobrou noc, Německo – dna ještě nebylo dosaženo.

Poznámka překladatele

A co Česká republika?

Rakušan (STAN) podepsal migrační pakt. Tento krok nám zcela jistě přinese další nárůst migrantů. Jak se na to připravuje Ministerstvo školství?

Školy dostávají od vlády reálně čím dál méně peněz.

Náměstek Ministra školství Jiří Nantl (ODS) a poslankyně za ODS, Renáta Zajíčková, vypracovali novelu vyhlášky o hygienických normách na školách. Upravené hygienické požadavky by prý měly odstranit nyní „přehnané“ hygienické limity na školní prostory.

Některé z bodů:

• Nově jsou povoleny společné záchody.
• Počet žáků se může zvýšit až na 34, pokud to neohrozí vzdělávání či bezpečnost žáků.
• Z vyhlášky vypadávají povinné plochy v místnostech na dítě a na žáka, což byly například ve školce 4 m² nebo v učebně základní školy necelé 2 m².
• Rovněž vypadává povinné vybavení šatnami s určenou plochou na žáka.
• Školky ani základní školy již nemusí být oploceny,
• Školy se již nemusí pravidelně vymalovávat.
• Ve třídách nemusí být umyvadla.
• Pokud jde o výtvarnou výchovu, mizí požadavek na dřez s přívodem tekoucí studené i teplé vody. Pokud se dítě například zamaže lepidlem, půjde se patrně umýt na smíšené toalety.